第七十四章 埃梅纳斯密卷（2/4）

这段时间一来，她不断的回忆着过去高中时的经历，然后慢慢尝试和复现一些方法，并加以对比?  看其是否有效。

“系统归纳、记忆曲线、复盘思考.......”

“没想到学习这种事情还有这么多门道啊。”布曼莎稍微感叹了下，她之前完全没想这么多?  反正老师教什么跟着走就是了?  但即便这样，文化课也能在班上拿前几名。

“洛兰应该是那种一看就会的人吧?  我看你平时花在学业上的时间极少，基本都是在课堂上完成了一切。”

“但明明是天赋很高的你?  为什么对这种笨拙的学习思路和技巧如此娴熟呢？而且还列的这么详尽?  连每一分钟该做什么都差点写上去。”布曼莎有些好奇。

洛兰希尔放下笔?  看着桌旁的窗外。

“我也不是一直都这么聪明的啦。”她似有怀念的说到。

“以前也有过很辛苦的时候呢。”是的，高中那会可谓是人生中最为充实的时光了。经历了三十多年的内卷竞争地狱，前世的中学教育可谓是人间奇迹。

每一年都会不断的叠陈出新，不断总结和改进。每一年每一月?  甚至每一天老师、家长、学校都在思考?  还有什么办法能让学生的成绩更好。

只要有一家做出斐然的成绩，其他学校就会立马效仿，某冈密卷，某水中学?  某厂中学，这些学校的模式和理念被无数学校和老师追捧。只要被证明确实有效果?  无论多么离奇，多么严苛的方法都会被立马采用。

虽然这种过程有些不完美，甚至是难受，并不招人喜欢。但不可否认，在知识教育的中学阶段，国人真的是吊打全世界，极大的普及和抬升了总体的科学素养。

只要学生不掉队的跟了下来，那高三时的他将处于人生最巅峰的状态，上知天文、天体运转，下晓地理、世界大势，博古通今，文学，算术，力学，生物，等等。这样巅峰状态的一个学生放到古代立马可以成为一个博学家，再给其几年将自己的知识实践，很快就能推动历史的车轮，大步向前发展。